Valčeky s úchytmi - bukové drevo

Jedna zo základných zmyslových pomôcok zahŕňa štyri drevené bloky, ktoré sú odstupňované podľa obtiažnosti (od bloku 1 do bloku 4). V každom bloku je 10 valčekov s úchytmi.

Na niektorých fotografiách v kombinácii s produktom A030 - Set farebných valčekov !!

Od klasických valčekov sa pomôcka líšia druhom dreva a spracovaním.

Valčeky s úchyty sú medzi deťmi veľmi obľúbenou pomôckou. Pracujú s nimi deti už od 2 rokov. Staršie deti s nimi pracujú veľmi rady v skupine a to často so všetkými blokmi naraz. Pomôcka rozvíja predovšetkým zrakové vnímanie, ale ako pri každej zmyslové pomôcky dieťa používa a rozvíja všetky zmysly. Do pomôcky je opäť zakomponované mnoho matematických pojmov a pri práci s ňou sa dieťa pripravuje tiež na písanie - práca zľava doprava, štipkové úchop, uvoľnenie zápästia atď.

A samozrejme si dieťa prostredníctvom sprievodcu (učiteľ / rodič) osvojuje nové pojmy: tučný - tenký, široký - úzky, vysoký - nízky, veľký - malý.

Blok 1: Valčeky sa mení v jednej dimenzii. Priemer sa z 5cm rovnomerne zmenšuje o ½cm, výška zostáva rovnaká. Dieťa si pri práci s nimi osvojuje pojmy: tučný - tenký, široký - úzky.

Blok 2: Valčeky sa mení v dvoch dimenziách. Priemer sa z 5cm rovnomerne zmenšuje o ½ cm. Výška sa z 5 cm zmenšuje rovnomerne o ½ cm. Dieťa si pri práci s nimi osvojuje pojmy: vysoký - nízky, veľký - malý.

Blok 3: Valčeky sa mení v dvoch dimenziách. Priemer rovnomerne rastie z ½ cm na 5cm. Výška sa z 5 cm zmenšuje rovnomerne o ½ cm. Dieťa si pri práci s nimi osvojuje pojmy: vysoký - nízky, široký - úzky.

Blok 4: Valčeky sa mení v jednej dimenzii. Priemer valčekov je 2 cm a zostáva rovnaký. Výška sa rovnomerne znižuje z 5 cm na ½ cm. Dieťa si pri práci s nimi osvojuje pojmy: vysoký - nízky.

Ako s pomôckou pracovať:

Pozveme dieťa k práci "Chcel / a by si ukázať, ako sa pracuje s Vákečky s úchytkami? Ukážeme, ako sa blok s valčekmi nosí. Blok držíme oboma rukami vždy za vonkajší koniec. Pracujeme zľava doprava, dominantné rukou berieme valčeky za úchyt (3 prsty ) a pokladáme ich na koberček pred blok. Keď vyberieme všetky valčeky, pozrieme si prázdny blok s otvormi pre valčekmi. Začneme vkladať späť, opäť zľava doprava. valčeky berieme za úchyt do nedominantnej ruky a prsty dominantnej ruky obídeme spodnú hranu valčeka, obídeme aj hranu otvoru (u bloku 4 skúmame hĺbku otvoru), potom valček vložíme do správneho otvoru. Tak do bloku uložíme všetky valčeky späť.

Už pri ukážke dieťa zapájame. Odporúča sa, aby dieťa pracovalo najprv s každým blokom zvlášť. Čím dlhšie dieťa pracuje s valčekmi, tým sa jeho odhad zlepšuje - jeho zrakové vnímanie sa zjemňuje.

Ďalšie stupne lekcie: Ako prvý ukážeme dieťaťu blok 1. Neskôr môže dieťa pracovať s blokom 2 a 3.Nakonec zaradíme blok 4 - dieťa musí porovnávať výšku valčeka (ktorá je jasne viditeľná) s hĺbkou otvorov (ktorá nie je jasne viditeľná). To vyžaduje určitú skúsenosť, ktorú dieťa získa na blokoch 1-3.Při vyberaní valčeky kladieme na koberecrozházeně.Práce s viacerými blokmi súčasne, najprv dvoma, potom troma a nakoniec čtyřmi.Při prácu so štyrmi blokmi zadáme úlohy: "Nájdi dva rovnaké valčeky." "Nájdi najnižšiu valčeky." "Nájdi najtenší valčeky." "Ktorý je najťažšie?" apod.Práce so zaviazanými očami postupne u jedného, ​​dvoch, troch a štyroch blokov současně.Kontrola správnosti: zrakom, hmatemSpecifická slovná zásoba: najtenší, najhrubšia, najťažšie, najnižšie, tenký, tenšie, ťažký, ťažšie, nižšie ... a pod.